李克强同10位全国教书育人楷模和15位优秀乡村教师代表合影

（第二排右四为程惠芳教授）

　　央视网讯（记者 徐辉）在浙江工业大学，一位教授指导青年教师岑丽君撰写博士论文，后者前后写了23稿。

　　还是这位教授，在国外访学时闻听学生郑丽萍突患骨癌，每天打电话、发邮件，鼓励她与病魔抗争，要求学院尽一切可能提供帮助。回国后，她第一时间就跑到医院去看望学生。她总是对青年教师说：“莫以善小而不为。老师的点滴关爱，会在学生内心绽放出各种美好。”

　　这位教授就是程惠芳，课堂上她是严师，生活中又是慈母。2005级硕士研究生居海刚评价说：“许多程老师的学生对她都会经历一个从敬畏到敬爱的心理过程。”

　　上课是门大学问

　　与有些大学教师不同，程惠芳总是采用提问式和启发式教学方法，把更多的时间留给学生讨论，让他们进行案例分析。

　　在“一带一路”的教学单元中，程惠芳将学生分组，布置同样的任务：搜集“一带一路”沿线国家近50年的人口、贸易、投资、汇率方面的数据，通过分析回答以下问题：你愿意投资哪个国家、哪个行业？讲出道理、原因。“这样不仅会提高学生学习的主动性，还可以教会学生学会查看国外文献，用定量的方法研究经济学，用数学模型分析问题，用实证研究解决问题。”程惠芳说。

　　上课有办法，教学讲原则

　　硕士生论文答辩会上，她会因为下一届某个学生没来听而专门打电话；课题讨论会忙到深夜12点，也不放走一个学生；最得意的门生如果课前准备不充分，也会被严厉地批评…….。很多学生感触说：“读程老师的研究生，是一次意志的自我挑战。”

　　工农兵炼成大教授

　　程惠芳出生于浙江东阳一个普通家庭，父亲是工人，母亲不识字。上世纪七十年代，程惠芳被推荐就读工农兵大学，毕业后分配到浙工大时在化工专业任教。靠着自己的刻苦和勤奋，她从一个经济学的“门外汉”攻下了复旦大学经济学博士学位。改革开放初期，浙江省的民营企业发展蓬勃，程惠芳主持国际贸易专业建设，浙江工业大学在全国率先创立了工业外贸“3＋2”的教学模式，为当地民营企业输送了大批人才，而这样的培养模式也被保持至今。

　　程惠芳说：“我们是两年的工科背景，然后再加三年的外贸，这样要读五年，比如说我学了化工，就可以为化工的民营企业去做外贸，所以对学生自己发展也特别好，3+2从创办以来到现在，几乎都是百分之百的就业。”如今程惠芳桃李满天下，其中绝大多数成为了省内国际贸易、金融领域的精英。程惠芳经常和青年教师讲，要将个人学术与国家发展需求接轨，作出抉择后，就要做一名“不撞南墙不回头”的战士。“我跟学生经常讲，一定要按照国家的战略去走，国家的需求就是你个人的需求，在服务国家战略过程中实现自我价值。”她说。