培根铸魂 启智润心 —— 中央民族大学持续推进“三全育人”综合改革
中央民族大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识工作主线，落实立德树人根本任务，把“三全育人”作为推进学校人才培养工作高质量发展的重要举措，持续推动“三全育人”综合改革不断走深走实。
强化党建引领，优化顶层设计，构建育人新格局
以国家民委直属高校“三全育人”工作交流会为重要契机，深入贯彻落实会议精神和委党组各项任务要求，将“三全育人”综合改革作为新时代学校全面提高人才培养质量的重要突破口，进一步加强顶层设计，完善领导体制和工作机制，制定出台《中央民族大学贯彻落实国家民委直属高校“三全育人”工作交流会精神工作方案》《中央民族大学“大思政课”建设方案》等一系列制度文件，成立由党委书记、校长任组长的综合改革领导小组，建立党委统一领导、各部门各单位分工协作、师生员工全员参与的工作体系。特别是在边巴扎西副主任到校调研指导学校“三全育人”工作后，进一步明确了工作目标和改革思路，探索实践了课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、管理育人、服务育人等系列改革新举措，形成了育人新成效。
（国家民委党组成员、副主任边巴扎西到学校调研指导“三全育人工作”）
（校党委书记张京泽为师生讲授思政课）
（党委副书记、校长郭广生与师生欢度国庆节，同上思政课）
坚持围绕主线，推动铸牢中华民族共同体意识教育创新发展
紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识工作主线，持续深化“突出思想性、增进共同性、促进融合性、调动全员性”的教育理念，按照增进共同性的方向加强和改进教育教学。加快推进中华民族共同体一级学科建设，推进“四个共同”特色思政课、“中华文化”公共必修课等课程建设，全力完成《中华民族共同体概论》教材的编写工作，编好用好《中华民族交往交流交融史》《中华民族史》《铸牢中华民族共同体意识教育》等教材，办好《中华民族共同体研究》期刊，加强国家通用语言文字教学，树立和突出中华民族文化符号和形象，强化“融”的导向，打造嵌入式校园环境和网络融合空间。
（蒙曼教授宣讲党的二十大精神）
（严庆教授为学生做“铸牢中华民族共同体意识”专题讲座）
《中华民族共同体研究》期刊
广泛开展“我从延安来 建功新时代”“请党放心 强国有我”“冬奥系列微思政课”等主题教育，深入实施新生引航工程、毕业生爱校荣校教育、大学生寒暑假社会实践等主题活动。紧抓参加重大活动育人契机，组织1800余名学生参加建党100周年系列活动、第六届全国少数民族文艺会演、2022北京冬奥会和冬残奥会等重大活动，切实引导学生坚定理想信念，厚植爱国情怀，立志报国成才。探索形成“民族团结结对共建计划”、“爱我中华”韵律操学习推广计划、“民族团结一家亲”结对认亲计划等特色创新项目。
（学校师生参加向人民英雄敬献花篮仪式）
（学校师生参加《伟大征程》文艺演出）
（学校师生参加冬奥志愿服务）
（学校组织“小我融入大我 青春献给祖国”宣讲会）
（学校师生开展“铸牢中华民族共同体意识”主题暑期社会实践活动）
统筹学校各方面育人力量，形成时时育人、处处育人、人人育人的良好氛围。持续推进实施全员聘任制、任期目标责任制、干部能上能下等系列改革举措，动员和激励全体教职工积极参与育人工作。开展国家民委“三全育人模范”、学校“杰出育人奖”评选表彰，树立重育人、有担当、讲竞争、作贡献的鲜明评价导向。进一步明确班主任工作职责，压实班主任责任，优化班主任、辅导员、专业课教师等协同育人机制，践行为党育人、为国育才初心使命，用心用情关爱学生成长，千方百计帮助学生成才。以入选教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点和获批教育部首批“数字思政精品项目”建设试点为契机，持续加强学生“一站式”建设，进一步将党建思政、管理服务等各方面力量下沉到学生学习居住的空间和日常生活周边，促进各民族学生全面交往、广泛交流、深度交融，构筑共有精神家园，让铸牢中华民族共同体意识教育更加“有形”“有感”“有效”。
（学校召开“杰出育人奖”表彰大会）
（校党委副书记、副校长李计勇到各学院指导推动“三全育人”工作）
（班主任、辅导员、公寓管理员共同研讨“三全育人“工作）
进入新时代，踏上新征程。中央民族大学将从党和国家事业发展全局的战略高度，坚守为党育人、为国育才初心使命，全面落实“三全育人”综合改革各项任务，扎实推进学校人才培养质量提升和各项事业高质量发展。
